Finale!

Mit dem Projekt „Forschungspost“ ist Sabrina im Finale des fOERder-Awards (mehr Informationen zur Nominierung?). Die Tutorin wird das Projekt, das seinen Ausgangspunkt in der Vorlesung „Einführung in die Mediendidaktik“ nahm, Anfang März 2016 in Berlin vor einer interessierten Fachöffentlichkeit vertreten. Die Daumen für ein glückliches Abschneiden sind fest gedrückt!

Semesterende

Mit der Lernstandserhebung in der letzten Woche ist die Vorlesung „Einführung in die Mediendidaktik“ zu Ende gegangen. Hinter uns – den Studierenden, der Tutorin und mir – liegt ein ereignisreiches Semester voller (Forschungs-)Fragen und medienbezogenen Themen. Besonders anregend waren sicherlich die letzten drei (inhaltlichen) Sitzungen: Hier standen aktuelle Fragestellungen aus der Mediendidaktik im Vordergrund U.a. haben wir den Blick nach Übersee gewagt und überdies gefragt, inwieweit Mediendidaktik sich langsam als eigene (gestaltungsorientierte) Disziplin etabliert. Nicht missen möchte ich auch die Diskussionen um technologische Trends (Stichwort iPads) und verschiedene empirische Studien rund um den Medieneinsatz in Schulen und Hochschulen.

Gespannt bin ich nun darauf, wie sich die Vorlesung weiter entwickeln wird: Bis zum nächsten Wintersemester habe ich genügend Zeit, um einerseits das forschungsorientierte Konzept anzupassen und andererseits mit Studierenden speziell zu den Leistungsanforderungen in der Vorlesung im Gespräch zu bleiben. Denn im Kopf bleibt mir natürlich, dass die Studierenden gerne mehr geforscht und stattdessen auf die Lernstandserhebung gegen Vorlesungsende verzichtet hätten.